一、指导思想
本学期将继续贯彻“以学生发展为本”的基本理念，以教学新理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平，以让学生真正学到理论和实践为重点目标。
二、主要工作
1.努力实施新的教学模式，以学生学业水平测试为核心，制定学校整体教学重点。
2.要大兴教学研究之风，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的教研，努力构建学习型教师组织；探索常规教学改革，切实提高教学质量；强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作。
3.加强老师信息技术能力培训，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合，使教学工作制度化、内容化、科学化。
4.在各科教学中注重加强防疫知识安全教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养学生安全防疫意识。
三、具体工作。
1.加强师资培训，转变观念不断提高专业素质。重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，树立现代教育理念，增强教师的整体素质。
（1）组织教师继续学习。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体与自学相结合的办法，要求每位教师每天自学，每节课后记教学随记，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
（2）多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
2.抓常规教学，提高教学质量。
（1）抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。
（2）组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。
（3）抓住教学实践中的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。在上学期集体备课教案书写实验的基础上，使教师在备课中换位思考，重视学生学习过程的设计。
（4）切实抓好三年级的各项工作，保证质量，提高素质。
（5）优化课程结构，突出特长培养，培养技能大赛优秀选手。
    我校严格执行学校实施性教学计划，开齐开全开满规定的各学科课程，教师授课严格执行教学进度计划。
3.以学生学业测试水平为重点，组织开展丰富多彩的教研活动，进行教学研讨。
（1）建立和完善学校教科研制度。
   教师面对新的教学目标要把自己在教学中遇到的问题相互讨论，取长补短共同进步。
（2）充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。
    围绕“转变学生学习方式”，扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教导处。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应新的教学需要。
（3）根据本校教学实际，本学年我校将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生学习难的局面。
4.加强科研工作，密切联系教学实践，能认真落实本学期的成果展示活动。
5.完善教学管理量化考核制度，建立制约机制，使教学管理逐步向科学化、规范化迈进。
附：月份主要工作安排
四月：
1.制定2019-2020学年度第二学期教学工作计划。
2.准备新学期各项开学工作。
五月：
1.做好教学常规工作。
2.教科研工作汇报。
六月：
做好晒课工作
七月：
1.结束新课进入总复习。
2.期末检测及质量分析。
3.期末结束工作。