以树立和落实科学发展观，建设和谐校园为宗旨，着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础。引导学生认识自我，珍爱生命，树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，提高思想道德素质，提高综合素质与能力，把生命意识渗透到每个学生的心里。现结合我校实际情景，开展“珍爱生命，幸福生活”生命教育月活动，特制定如下方案：
  一、活动主题：
  珍爱生命，幸福生活
  二、活动背景：
  为了贯彻落实科学发展观，以学生和谐发展为培养目标，在充分考虑学生身心特征、发展需求的基础上，结合学校实际，培养学生“珍爱生命，幸福生活”的思想意识，在促进学生身心健康发展的基础上，特制定“珍爱生命，幸福生活”主题教育月活动，旨在推动生命教育的全面实施，营造快乐健康和谐的校园。         
  三、活动目的及意义：
  通过开展“生命教育”活动，在学校营造生命教育良好氛围，使全体师生热爱生命，真正生命，尊重生命，更好地激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱，让每位学生都活得有价值，有意义，让生命的意义更加丰富多彩，让我们的同学活的更精彩，在捍卫生命尊严的同时，提升生命的价值，同时超越和提升道德教育，达到创建和谐校园，愉快地学习和生活。
  四、活动时间：2021年11月1日——2021年11月30日
  五、活动内容:
  系列活动一:
  2021年10月31日，学工处组织学生在教室观看电影《唐山大地震》。观看电影结束之后，各班组织学生写观后感。2021年11月3日，学工处对观后感组织评比。设置一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
  系列活动二:
  2021年11月1日——2021年11月5日，各班级做好一期以“珍爱生命，幸福生活”为主题的黑板报。11月5日学工处将组织进行评比。设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
  系列活动三:
   2021年11月8日——2021年11月14日，学工处开展“走进心灵，等待花开”为主题的家庭教育故事征集，要求能反映家长和孩子积极有效的沟通，体现家长和孩子共同成长的经历。学生可以利用周末或者平时电话和家长沟通的方式，记录下具体事件。家庭故事征集稿于2021年11月14日晚自习之前教育学工处，学工处将组织进行评比。设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
  系列活动四:
  2021年11月15日——2021年11月21日，学工处开展“烦恼漂流瓶”活动，各班级自行制作漂流瓶或者漂流箱，把学习、生活中有关成长的烦恼用小卡片或者小纸条的形式放到漂流瓶或者漂流箱中。各班级利用晚自习根据漂流瓶或者漂流箱中学生的烦恼，挑选出比较有意义的进行辅导。
  系列活动五:
  2021年11月22日——2021年11月30日，围绕“生命教育”活动主题，号召学生人人都动手，种植花草装扮教室，开展美化环境的活动，感受生命的活力。11月29日学工处组织评比，设置优胜班集体一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
  五、活动要求
  1.每班每次学校组织的活动必须参加，同时纳入班主任考核。
  2.每班每周除了学校的主题活动外，可以再自选1-2次主题活动开展，给予相应的加分。
  3.每次活动必须留下过程性材料，以文字总结＋图片的形式周总结上报学工处，纳入班主任考核。
  4.通过“珍爱生命，幸福生活”生命教育活动，帮助学生树立生命意识，树立正确人生观，学会真正用知识守护生命，提升生存质量，拓展生命的宽度和厚度。