一、基本情况

1.1学校概况

淮安市华丰职业技术学校创办于2006年，位于淮安区吴鞠通路45号，是一所全日制民办职业高中。学校占地面积15亩，建筑面积为13800 平方米。现有24口教室，在校班级15个，在籍学生866人，正式教职工78人，教师51人。

开设计算机应用、机电设备安装与维修、物业管理、老年人服务于管理、家政服务与管理5个专业。拥有配套的教育教学和生活场所及电梯实训室、消防实训室、计算机房、舞蹈房、音乐室、护理实训室等。主要教学场所均配备了必要的多媒体设备，所有教室具有多媒体教学功能。

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力弘扬“严谨、求真、勤奋、创新”的校风，倡导“敬业、求索、博学、育人”的教风，营造“立志、刻苦、善思、多能”的学风，以“勤•达”为校训，作为学校基本精神和办学理念。

始终坚持以“升学为导向”的办学思路，一直秉持“为学生一生发展奠基”的办学理念，坚持“以德为先,以质兴校”的办学宗旨,对接市场，开放办学，通过活动育人。

不断优化课程管理，细化常规管理，拓展办学规模，开展对外合作，加强文化建设，构建极具校本特色的高效、高端、高远的文化体系来提高办学层次。

办学品位和区域内的社会认可度得到进一步提升，学生在校三年的各方面都有良好的成长，教师团队业务素质、敬业精神、执行力、职业情怀，达到较高水平，学校文化彰显特色，生存力和发展力显著增强，全体员工的职业稳定性得到明显提高。

进一步加强现代学校制度建设，规范学校治理，提升依法办学能力和水平。全面客观、实事求是，进一步明确了育人目标。教育模、管理、课堂、课程、评价体系，已初步构建，并形成了权责分明，多部门协调促进的良好态势。实行精细化管理模式，这是一种规范和引导。学校各项工作按照“计划、执行、检查、总结”这4个环节进行，落实制度、细节和细部，提高工作执行力，向精细、精致迈进。

开展十大课程名片，一个课程就是一个项目，对项目进行系统化、系列化，不断进行开发、创新。以学生的兴趣为起点、以素养的形成为目的、以学生的参与为导向、以学生的展示为形式、以师生共同成长为动力、以动态管理为方式，通过行政推动、教师引领、学生主体、社会评价4个方面去实施。这样多方面地及时肯定学生的优点和一些小闪光点，让更多的学生脱颖而出，也让其他同学做到学有榜样、赶有目标。漫步在校园里，优秀的学生会倍感自豪、暂时落后的学生身处这些优秀学生中，也会激起奋进的斗志，找回自信。

1.2学生情况

2019级学生招生370人，校内现有14个教学班，顶岗实习1个教学班，学生总数866人，17级毕业生174人，学生巩固率为89.7%;上一年度同期校内有9个教学班，顶岗实习1个教学班，学生总数669名，16级毕业生189人，学生巩固率为82.9%。

1.3教师队伍

学校注重教师专业成长，根据教学需要，常年聘请理论基础扎实、专业实践能力强、能讲理论动手能力强的专业课人士到学校作为外聘教师任教专业课程。制定了《青年骨干教师校本培训计划》、《老教师和新教师师徒结对计划》，出台了《学科带头人培养评选方案》、《教研组长评优系列计划》。现有教职工人数78名，在去年59名的基础上增加了19名，其中专任教师人数由原来的34名增加到现在的51名，师生比为1:13，“双师型”教师比例为20%，兼职教师人数由原来的3名减少到2名，兼职教师比例为4%，专任教师本科以上学历的教师人数为41名，所占教师比例为80%，硕士学位以上教师人数由原来的0人增加1人，所占教师比例为2%，专任教师高级职称教师比例、设区市级以上骨干教师人数比例为0。

1.4设施设备

学校注重实操教学，积极完善教学实训条件，不断更新购置教学实训设备，目前设备基本到位。

现有24口教室，在校班级15个，有各类辅助教室：计算机教室1个;音乐练习室1个;舞蹈房1个;琴房1个;多媒体教室1个;护理室4个;电梯实训室，今年新增了物业管理实训室，化妆室。生均教学仪器设备值为1088.52万元比去年增加了19.82万元，生均实训实习工位由去年的0.116个增加到现在的0.118个，生均纸质图书数量为14册比去年增加了1册，电子图书存储量为1231GB比去年增加了357GB,今年没有新建文体活动室。

二、学校党建

党组织是推动学校各方面工作的主力军，我校由淮安市华丰化工机械制造有限公司创办，2009年成立淮安市华丰化工机械有限公司党支部，学校于2016年加入承恩教育集团。学校现有党员1人，无法进行正常活动，在承恩教育集团开展党组织生活;各项党建工作由承恩教育集团统一领导组织开展。

三、学生发展

3.1学生素质

学校坚持“军事化管理、人性化服务”的理念，每周一下午班主任组织学生对校园环境、教学区、宿舍区进行全面打扫;利用下午活动课专门开设了社团活动课程，充实学生在校生活的同时锻炼学生各方面的能力，让学生通过社团提高综合素质，适应未来的社会需要;每月开展一次以班级为单位的文明宿舍、文明班级、文明礼仪评比。宿舍楼、教学楼干净整洁，学生彬彬有礼，养成教育效果显著。学校每年组织开展“职业教育大赛”、校内学生技能比赛、集体晨读、集体心课、社会主义核心价值观、文明城市建设等宣传教育;开展趣味运动会等丰富多彩的活动，有效促进了学生的身心和谐发展，提升了学生的综合素养。

学校灵活运用特色活动育人，收到良好效果。学校成立志愿者组织——“华丰志愿者”，成功举办了“华丰志愿者进养老院—关爱老人”、“华丰志愿者进社区—免费测血糖、血压”活动，锻炼了学生综合素养的同时，还培养了学生对社会、学校、老师、父母的感恩之情，在心里播下了善良与责任的种子，为以后以自己的一技之长回报给社会打下了坚实的基础。和2019年一样，精心打造了“华丰学校第一届专业技能大赛”，通过技能比赛及汇报表演活动，促进师生共同进步，大赛取得圆满成功。年内全校文化课合格率达84.12%、专业技术考核领证率达到65%、国家体质健康标准测试合格率100%、毕业率达到89.7%、与上一年度相比均有提高、学生无违纪违法现象;18级学生余欣惠获得国家奖学金，学校利用家校通与学生家长进行沟通、联系。

3.2在校体验

学校注重校园文化建设，校园小巧精致，布局合理，环境优美，充分发挥了环境育人作用。学校设有教学楼、生活楼、活动楼，配备7个实训教室，并购置教学活动道具等设施，确保教学活动活动正常开展。目前，学校有15个校级学生社团，并配备专门的指导教师，在各项文体活动中发挥了主力军作用，活动效果明显，如烹饪社团经常利用社团课时间进行厨艺展示，让有才华的学生脱颖而出。“华丰志愿者社团”去养老院服务，得到了社会的称赞。学校强化服务理念，继续改造食堂，添置厨房设备，做好后勤、安保等服务工作，积极解决师生在学习、生活中遇到的困难和问题。学校还根据主管部门要求增加了监控设备，实行全校园覆盖，加大了安全监管力度，建设平安校园，本年度未发生任何安全责任事故。我校改变传统的课堂教学模式，要求教师在授课时必须做到三点：让课堂动起来、活起来、笑起来;只要学生真正听得懂，学得到;要符合中职学校学生特点，运用以“学生为主体，教师为主导”，强调师生互动的授课形式，不拘一格采取情景、案例、游戏分组等灵活性的教学方式。通过发放调查问卷统计，学生对校园文化与社团活动的满意度98.6%，生活满意度97%，校园安全满意度98.3%，学习实训满意度超97.5%，毕业生对学校的满意度99.2%。

3.3资助情况

按照省教育厅的规定，严格规范对每个报读我校的中职学生的学籍申报，及时将流失学生的学籍注销，保证免学费人数的准确上报。

首先根据区资助中心下发的符合资助学生名单，联系学生如实填写资助申请表格，再通过学校校讯通，班级微信、QQ群、告家长书等方式将资助政策告知到每位家长和学生，让符合资助条件的学生进行申请，后交学校资助领导小组审批，审批后资助办公示(五个工作日)，无异议后，由资助办公室上报省资助中心。学校做到符合条件的学生全部享受资助，由于工作程序严格有序，公平、公开、公正，从而让助学金发挥了良好的促学作用。我校2019—2020学年，学校共为109名学生发放国家助学金21.5万元。免学费资金上级财政部门予以足额拨付，学校严格按照免学费资金使用规定进行使用。

3.4就业质量

2019—2020年，学校毕业生174人，其中已就业人数14人，对口升学156人，入伍4人。就业率8.05%：计算机应用3人，对口率100%，综合薪资3200元;汽车运用与维修 7人，对口率100%，综合薪资3500元;老年服务与管理0人，对口率0， 综合薪资0;家政服务与管理4人，对口率100% ，综合薪资3800元。升入高等院校教育比例为89.66%，同比上一年有所提高。

3.5职业发展

我校坚持以学生职业发展整体进行规划为原则,积极拓展全方位符合学生职业发展的渠道,并培养学生主动适应岗位、适应行业的能力,在校期间坚持理论课与专业技能课同步学习,使学生能全方位发展。重视综合素质培养、职业规划、就业指导教育，学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等得到较大培养和提升。

目前,学生的学习能力依然有待于提高,岗位适应能力较好,学生基本都是对口就业,学生的适应能力较好,创新能力较好从对毕业生的跟踪调查和用人单位反馈情况分析得出, 有较好的满意度。

四、质量保证

4.1学校基础能力建设

学校今年又购置3套投影仪，安装了监控摄像头6套，增加了一键报警设备，继续改造食堂和宿舍，增添了形体训练室、电梯实训车间的设施，尽力改善办学条件，不断提高学生的满意度。

4.2现代职业教育体系建设情况

由于财力，学校的规模等原因，学校暂时没有进行现代职业教育体系建设，学生继续升学深造采取的是对口单招中的专科第二批次录取和普高提前单招形式，升学人数逐年有所增加。

4.3专业动态调整

学校依托淮安区工业区的施塔德电梯有限公司，开设了机电设备安装与维修专业;顺应服务业发展趋势，开设了物业管理专业;根据国家社会发展的需要，老龄化人口的增加和人们对健康意识的增强，开设家政服务与管理、老年服务与管理专业，培养区域经济发展紧缺人才;根据学生实际升学需求，开设了计算机应用专业;学校根据实际情况每年依据主管部门要求调整制定实施性人才培养方案。

4.4教育教学改革

多年来，学校坚持以校企合作为基础，以课程建设为载体，以师资队伍做保障，深化教育教学改革，加强专业内涵建设，促进学生全面发展，提升学校办学实力和人才培养质量。

1.各专业课程设置情况

专业课程主要开设有各个专业的专业基础课、专业方向课、专业拓展课。

2.公共基础课开设情况

公共基础课主要开设文化基础课、德育“4+2”课程、公共基础拓展课程。

3.师资队伍

4.课程建设

5.人才培养模式改革

学校坚持“做中学，做中教”，形成了具有职业教育特色的人才培养模式，优化专业设置、完善课程体系、改革教学模式、创新评价机制、深化教学改革、不断提高人才培养质量。围绕区域产业发展需求，提高专业设置与产业需求的匹配度，建立紧贴产业、结构合理、特色鲜明的专业体系。围绕学校“引企入校、引企入教、校企一体”的校企合作模式改革，以“工学结合”为切入点，依据企业岗位对专业人才的能力要求和不同专业的教学特点，创新人才培养模式。

要求教师备课一定要以备学生为主，制定以学生学测考试合格为抓手的考核体系，知识以深入浅出的方式灌输给学生，让学生能够真正理解和掌握并顺利过关学业水平测试;分学科进行教科研活动，让教科研形成常态化。
      4.5教师培养培训

采用全员培训与分类培训相结合，促进了教师专业化成长。新入职教师必须进行为期一个学期的业务培训，培训时间安排在每周一下午。

一是积极参加各种培训。通过参加上级部门组织的各种培训提升理念，开阔教师视野。

二是实施专业和技能双提升计划，结合项目建设，有针对性的安排教师到相关合作企业培训。本年度，各专业专任教师到企业实践锻炼不少于2个月。

三是学校每月都举行教师业务培训，提升教师的业务水平;每学期举行一次校教学大赛，增加教师相互学习的机会。

4.6质量保证体系建设情况

对教师从教学纪律、教学内容、教学方法、仪容仪表等方面提出了细致明确的要求;将教师授课效果、市级以上部门现场听课反馈结果、其他教学工作量考核紧密结合，实现了学生综合成绩与教师考核密切挂钩。

以省人才培养方案为标准，根据各专业核心课程标准、技能教学标准结合本校具体情况调整制定实施性人才培养方案，在实施教学的过程中不断改进完善教学内容，以学生学业水平测试合格为抓手，实现以考促教、促学的目的

建立以职业资格为导向的评价制度，把学生的职业资格证书等级、平时表现、学业水平测试成绩与继续深造人数、优先推荐就业挂钩，激发学生学习的积极性，促进学风建设。

4.7 规范管理情况

坚决贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，依法治校，规范办学。

规范教学管理。按照课程标准开齐课程，开足课时，严格执行教学大纲和教学计划，采用班级授课制，理论与实操相结合，开展综合素质评定和技能考核考证评价。结合专业特点，抓好常规教学，切实加强教学管理。各个专业老师坚持备好课、写好教案，上好每一节课,上好示范课。每学期,老师们全员参与公开课活动，进行观摩和教学交流。开展新老教师“结对子”一帮一活动。

学生管理。实行全封闭式管理，学生管理工作遵循中职学生身心发展的特点和规律，为学生的终生发展服务，从校园文化建设、文明礼仪和法纪教育、心理健康教育、学生社团建设、就业创业教育五个方面加强学生管理.通过开展“文明宿舍”、“禁控烟”教育活动，“反对校园欺凌"专题教育活动系列活动,提升了学生的法纪意识和自我管理能力。

财务管理。执行国家统一的会计制度、财务管理制度等财经制度,建立健全内部财务监督制度。实行校长一支笔审批制度，购物单据需正式发票，有经手人签字，分管领导签字，校长批示方可生效。财务上坚持收支两条线，所有收费经过学校同意，及时开票,及时入帐.积极开源节流,坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针。

后勤管理。建立由校长负总责、分管领导专门抓的领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算，结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。

安全管理。学校组建了以校长为组长，学工处主任为副组长，班主任为成员的领导小组。校长为学校安全工作第一责任人，领导小组成员和各职能部门负责人分工明确，职责分明，形成一级抓一级、 层层抓落实的责任网络。实施过程中有计划、有方案、有部署，对处室和班主任、生活老师有阶段性检查、有考核。考核结果与开与学生习惯养成教育紧密结合，与学生综合素质 评价紧密结合。

科研管理。鼓励教师开展教育教学改革和实验，对教师参加课题研究、发表论文论著、教学竞赛获得奖项给予相应奖励。在教研中,学校开展新老教师“结对子"一帮一活动，其中，龚海燕老师在老教师的指导和培养下较快地成长，教学能力显著提高。

深入开展教学研究。老师们听课和交流学习已成为我校教学常规上的一道亮丽风景线。老师们能及时反馈教学信息，交流经验，反思教学上存的问题。通过制作课件，激发学生兴趣,提高教学效果。

规范管理队伍建设。建立与办学层次、规模和专业设置相适应的教师队伍。制订管理制度，提高师风师德水平，营造良好教育教学环境。加大教师深造力度，分派骨干参加市级业务学习和培训，不断提升教师整体素质。

深化改革。拟订教师考核指标,每学期考核一次,将教师收入与学校发展、所聘岗位及个人贡献挂钩，充分发挥收入分配的激励作用，激发教师的工作热情。

规范管理信息化水平。规范管理信息化水平：大力推进促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，以信息技术为纽带,科学管理学校,规范制度建设、科组建设、创新教研模式、引导教师实践、深化反思机制,从而促进学校及教师教学行为、学生学习方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。所有教室都配备了多媒体,所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。

修订华丰职校教师行为失范处罚办法，教职工考勤制度。

五、校企合作

5.1校企合作开展情况和效果

深化校企合作，建立校外实习实训基地;二是开展“订单式”教育。我校新星电子(南京)有限公司、乐星显示有限公司等公司签订校企合作协议，开展校企合作，除此之外，学校还与江苏施塔德电梯有限公司签订了合作协议，充分利用合作单位的资源，共建校外多个实训基地。

由于学校坚持技能培养与素质教育并重，学生综合素质较高，所培养的毕业生以其踏实肯干、吃苦耐劳，学习能力强等特有的作风品格特质，受到了用人单位的广泛赞誉。

5.2现代学徒制

未开展现代学徒制。

5.3学生实习实训

2020年学校进行实习的中专学生为170人，实习企业与学校建立了良性合作关系,所有实习的学生均由学校统一组织，并签订校、企、生(家长)三方顶岗实习协议，明确实习期间的各项权责及要求，维护学校及学生利益。

由教务处组织牵头开展职业技能鉴定，专业课教师作为技能训练的第一责任人，围绕技能鉴定的要求开展训练活动。计算机一级、育婴师、钳工等资格证书通过率在80%以上。

5.4集团化办学

学校于2016年积极加入承恩教育集团，今年已经是第五年，在管理上进一步靠拢严格又人性化的高中学生管理模式。教师之间相互学习，不断提升教育教学能力，在学习上实现普职融通，进一步扩大了学生继续深造空间，实行了最大化的优势互补。

集团内的日常工作与活动，一是定期进行办学思想交流，采用派教师实地探访的交流模式，加强教师之间的沟通;二是不定期举行教师培训;三是进行教学资源共享等。

在模块化教学改革中，我校构建以典型工作任务为载体，由公共课程模块、基础工种模块、综合岗位模块组成的“模块化”课程体系，从而达到学生好学、教师好教、培养的学生企业好用的预期。

借助集团专业和师资优势资源，教学能力大大提高，为我区行业、企业培养急需的技术技能人才。

六、国际化与信息化

6.1国际合作情况

我校未参与国际合作项目建设、国际友好学校等活动。

6.2信息化建设情况

学校继续推进教师用课件上课，教研组长每月都对本组人员进行信息化教学培训，保证教师进行多媒体教学常态化，学生信息技术综合应用能力还比较薄弱。

七、社会贡献

7.1技术技能人才培养

学校管理科学规范，专业设置贴近市场需求，严格管理学生，校企合作密切，累计向社会培养输送技术技能人才2千多人，对淮安经济发展做出了贡献，由于与兄弟学校错位开设专业，在技能人才培养方面引领作用突出。2019—2020学年，我校联合企业，对学校教育、教学质量、学生综合素质等方面开展调查，调查以随机抽样的方式进行，调查对象分别为2018年、2019年接收本校毕业生的用人单位，调查覆盖率分别为75%、85%，共158人。调查涉及到学生的专业基础知识、动手操作能力、工作态度、吃苦精神、素质、工资待遇、专业对口等评价，从调查结果看，用人单位对毕业生的满意度为92%。

7.2社会服务

坚持“为学生一生发展奠基”的办学理念，充分发挥设备、师资等优势，积极开展“志愿者”活动，为华宇物业服务有限公司、淮安区社会福利院、学校周边小区进行送温暖活动(文艺节目、测量血压、打扫卫生、维修电脑等)。

7.3对口支援

为了配合区人力资源和社会保障局开展淮安区职工“美容美发”大赛，我校积极准备，认真实施，腾出比赛场地，抽调教师积极配合。

我校发挥职业教育资源优势开展扶贫帮扶工作，继续对学生中“建档立卡”贫困户进行志愿扶贫帮扶工作。

7.4一带一路

没有参与一带一路建设项目。

7.5服务抗疫

为进一步落实上级领导部门关于预防新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加强校园卫生安全管理，为广大师生开学前的工作、学习和生活提供有力保障，在校长室的领导下，召开领导班子会，对我校防疫工作进行部署：

(1)校长作为学校预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人，高度重视学校卫生工作，统一思想，定期进行预防控制工作的研讨，把学校疾病预防控制工作作为当前学校重点工作之一。建立学校安全领导小组例会制度和报告制度，健全传染病预防和控制工作的管理制度，掌握、检查学校疾病预防控制措施的落实情况，并提供必要的卫生资源及设施，购买3.6万元的防疫物资，确保校园防疫工作的顺利进行。

(2)学校办公室和学工处加强宣传，及时预防。积极开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。利用微信公众号向师生进行宣传教育，要求师生做到“四早”：即早发现、早报告、早隔离、早治疗，外防输入，内防扩散。

(3)建立晨检、午、晚检制度，由各班主任每日检查班级学生出勤情况。有缺勤者及时联系明确原因，如有发热和腹痛、腹泄等胃肠道症状者应及时就医，送医院诊治并及时了解病情，上报学校。随时观察班级以及教师情况有类似症状及时上报，做到早发现、早隔离、早上报、早治疗。

学校定期对校园教室、办公室、餐厅等场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通，杜绝疫情发生。

(4)学校学工处和区疾控中心及区教体局体育课“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。实行24小时值班制度。加强校内值班，实行24小时值班制度。

(5)“ 停课不停学”通知刚下发，学校立刻制定疫情期间线上教学工作实施方案。制定课表及时间表，每天检查督促教师按时上课;同时他也将课件资源及时上传工作群，供教师参考。在教学汇报工作中，存在有的同学不能按时上课，家长不能起到监管作用;师生交流沟通不方便，不能掌握学生真实学习情况;校领导班子就就存在问题进行讨论，并提出了整改措施。

我校将进一步加大工作力度，将新型冠状病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入，为创建平安和谐校园作出应有的贡献。

八、举办者履责

8.1经费保障

2020年3月收到免学费补助资金887700元，2020年7月收到免学费补助资金869700元，计1757400元，2019年9月1日到2020年8月31日收取学杂费5671641元，共计收费7429041元，2019年9日1日至2020年8月31日总支出7351198.87元。

8.2政策措施

实行董事会领导下的校长负责制，校长全面负责学校各项工作，定期召开行政会议、教职工会议，审议表决学校重大工作，保证学校政务公开透明，建立健全了师生意见和建议反馈制度，通过深入推进部门负责人任期目标责任制，确保了事事有落实，件件有回音。学校根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善工作考评机制，根据岗位不同，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、细致、公开、公正的考核，拉开奖励收入的差距，受到了教师、职工的广泛支持。为校长行使办学自主权提供了有效保证。

依据学校章程和制度，在教育行政管理部门的指导下自主管理学校。学校根据办学以来的经验积累和办学现状，制订和完善了一系列的制度，明确教职工的职责，出台了工作考核方案、教学实习管理制度和学校财产管理制度等，编制的《学生手册》明确了学生在校权利和义务，以及各项学生工作制度，安全卫生制度、学生量化评优表彰等，为依法治校提供了强大的后盾。

九、特色创新

学校创办以来，一直积极探索职业学校学生管理的新方法新举措。

案例一：激励育人

我校重视每一项活动，有活动就有评比，每次活动不论大小都精心组织，确保效果、树立形象。每一次卫生检查、每一次黑板报评比、每天各班学生出勤、课堂纪律、是否佩戴校牌等都在专用黑板上公布分数和评比结果，进行表彰和宣传，展示其风采，全校形成一种“比学赶帮、不甘落后、争为人先”的风貌，激发了学生积极上进的意识。

案例二：精细化管理

我校实行精细化管理模式，这是一种规范和引导。学校各项工作按照“计划、执行、检查、总结”这4个环节进行，落实制度、细节和细部，提高工作执行力，向精细、精致迈进。

工作中，行政班子成员下沉到日常监督与管理中，行政间既做到分工明确，又做到相互协作，互补前进。坚持行政值班制，实行首见首问负责制，对校园环境，课堂教学、就餐就寝等进行巡视，确保开齐、开足各科课程。始终坚持既用规范化的管理制度来规范师生的言行，又倾注于情感化的关怀来激励教师的工作热情。

同时注重学生的养成教育，从学生的言谈举止、纪律卫生、生活习惯、学习习惯等各个方面着手，并从细微之处下工夫，坚决贯彻“做教育就是做细节”的管理理念，在培养学生形成良好的生活学习习惯上收到了非常好的效果。

十、主要问题和改进措施

纵观近年来我校发展的现状，我校存在的主要问题：由于规模问题，我校发展潜力较小，经济上投入不够，与现代职业教育体系建设标准差距较大等问题。学校办学能力与区域经济发展对技能人才的需求、与家长对职业教育的期望还有不小差距;学校骨干专业建设缓慢，部分专业带头人社会影响不大;教师能力参差不齐，学生学习基础较差，未达到高质量教学。要想改变这种状况。

我校要采取以下措施：一是集团在区内物色第二校区，并进一步加强招生工作，加大职业教育政策的宣传力度，适应形势，与其他学校错位专业招生，避开我校专业由于硬件投入的软肋，积极进行专业建设。根据社会需求，进一步加强校校合作力度，提高毕业生继续深造院校的比率，努力使我校招生工作再上新的台阶。二是积极提升管理服务水平。深化学校管理体制改革，转变教职员工管理服务态度，强化行政处服务于教学中心工作的意识，为教育教学提供高效、周到的服务。继续积极推进数字校园建设，构建数字教育资源共建共享体系，建立全校统一的资源管理平台，实现教育教学质量监控与管理的一体化，加强对教育教学的督导，形成有效教学。加强文明校园环境管理，进一步加大安全监管力度，确保校园平安，杜绝事故发生。三是走校企合作之路，走集团化办学之路，利用外部资源充实自己的师资力量、充实自己的教学设备，借力发展;在市、区教育主管部门的正确领导下，在社会各界及家长的关心和支持下，着力内涵发展，提升学校品牌。四是加强师资队伍建设，全面提升师资队伍的整体素质。强化专业课教师、实习指导教师和文化基础课教师的培训。继续做好在职教师的学历达标工作，积极引进相关企、事业单位中有丰富实践经验和教学能力的工程技术人员来校做兼职教师，制定激励措施，促进“双师型”师资队伍建设。